初心厚植于心使命躬身于行
人物简介：姜锦虎，男，1938年生于江苏丹阳，84岁。曾任苏州市政协常委、民盟苏州市委副主委。大学时期就读于江苏师范学院物理系，毕业后留校任教，1999年9月退休。退休前曾任物理学院光电系系主任，主要从事现代光学测量技术的研究，研究工作曾获国家自然科基金二次资助，发表论文五十篇左右，研究成果曾获国家教委和省人民政府的多次科技奖励，并获得江苏省第三届优秀科技者殊荣，享受国务院政府特殊津贴，在其研究领域为科研进步做出了一定的贡献。在校任职期间，他专注于培养学生的物理思维和吃苦耐劳的精神，同时用自身做表率，不仅做到将知识“学透学通”，掌握学科精髓，还灵活地运用这些知识，来探索枯燥科研生活中的别样快乐。姜锦虎教授退休后一直关注学院发展，积极参加学院活动，为青年学生的健康成长、青年学生的学习指导、学校的建设和教学科研工作发挥积极作用。
不忘初心，用自己的专业指导学生竞赛
教育是国之大计、党之大计，姜锦虎同志牢记这一点，他始终充满热情地严谨治学、教书育人。
1999年，姜锦虎老师正式退休，花甲之年的他依旧心系学生，选择为学生的竞赛学习做辅导。在第五至九届全国大学生“挑战杯”竞赛中，都有姜老师作为指导老师的身影。姜锦虎在辅导“挑战杯”竞赛期间，兢兢业业，不遗余力培养学生，每天无数次的往返于实验室和宿舍之间，学生来到实验室的时候，他便潜心辅导，帮助学生解决疑难问题；学生不在的时候，他就仔细翻阅各种文献，挑选出优质的文献与题目供学生参考，尽自己所能帮助学生。在“挑战杯”参与经费紧缺的情况下，姜老师毫不犹豫将自己的科研经费用作指导费用。
姜老师在指导学生的过程中除了重视对基础理论的培养，更重视研究中勇于对困难说“不”的精神。2003年，王健和王莲莲在不规则图形面积精密测量的研究中，在测量精度问题上经历了一次又一次的失败。姜锦虎老师除了和他们共同研究解决难题的方法之外，还以自己科研中曾受挫的经历来鼓励他们，最后给出了极其简便的消卷积的方法。王健同学经历了多个不眠之夜，完成了计算机编程，实现了不规则图形面积的高精度测量。在姜锦虎老师的指导下，同学们的答辩获得专家组的一致好评，实验结果荣获一等奖。
此外，姜老师非常重视对学生科研能力的培养，尤其是用简单方法解决复杂问题能力的培养。2005年，姜锦虎老师指导李明和王瑛蕾同学采用双CCD图像相关测量技术测量应变，将原先单CCD系统的灵敏度一下提升了两个数量级。两位同学非常勤奋刻苦，将课余时间全都用在了实验室。在实验中有一段时间碰上了寒假放假，两位同学推迟了回家的时间，在实验室里重复着枯燥的稳定性试验。因稳定性试验不能中断，指导老师姜锦虎身先士卒，身教重于言教，整个寒假都坚持在实验室进行实验，就连阖家团圆的大年初一也坚持到达实验室进行稳定性监测。正因为姜锦虎同志甘于奉献、不辞辛苦的精神，他连续指导了第五、六、七、和九届“挑战杯”竞赛，分别获得二、三、一、二等奖，姜锦虎老师获得第五届全国大学生“挑战杯”组委会颁发的“园丁奖”，他也因此在2005年被师生们推选为“感动苏大”先进人物。
关爱学生，用情用力用心关注学生身心发展
除了竞赛辅导外，姜锦虎也十分关注学生的身心发展。在与学生们交流时，他关注到一位2019级物理学专业的学生已经丧失了学习的动力，便鼓励学生将自己内心的困惑讲出来，一番交谈过后，他了解到这位学生对自己未来的就业与前途产生了迷茫，不知道自己学习物理有什么用，因此丧失了学习的动力。姜锦虎笑着说到：“物理学科确实比较难学，你需要做的就是把这一门钻研透，当你把一门课程学通学透之后你就会发现各个学科之间不再是分立的，而是互相贯通共同构成的一个整体。把功夫下足，钻研透彻，这样你的知识运用起来也就得心应手了……物理是一个基础学科，把基础打牢固了不管做什么都是容易的。”
同时，他还鼓励学生在学有余力的情况下参加科研项目，增强创新能力，因为科研是学科知识在实际中的应用与对新物理知识的探索，这样既能感受到物理的魅力，又能更好的锻炼自己。他还与学生分享了自己在退休前的科研经历：“以前我们就经常在暗室里做实验，伸手不见五指，但是我们丝毫不觉得辛苦，实验取得进展和突破的喜悦是无法被代替的。期间虽然时常伴随着迷茫与巨大的压力，但是因为热爱，将压力转变为动力，再困难的过程也会被最终完成时的喜悦冲淡，做出的科研成果能为科学进步与社会做出一点贡献便是莫大的荣幸。”他指出，科研活动中受挫和克服苦难的经验，能让学生在进入社会后有更高的成功率，“虽然在科研过程中有很多曲折和困难，但在不断战胜挫折的过程中才能更好的成长。”
牢记使命，鼓励学生做时代好少年
“你们当代大学生作为时代新人，是我们国家宝贵的人才资源，你们的身上肩负着人民的重任，除了学业任务，你们还要起到服务社会和引领社会的作用。”在和2019级德赢国际中文站的学生交流时，姜锦虎这样说到。当他了解到师范专业的学生会利用课余时间参加支教活动时感到十分的欣慰，他对学生说，学习知识的最终目的就是服务社会，为社会做贡献，作为拥有高素质高文化水平的大学生必须有为人民服务的思想觉悟，才能把自身的光和热散发出来，成为真正对人民有用的人。物理学（师范）专业一位2019级的学生在与老师交谈过后深受触动：“先前家里人总是和我说进入大学就像进入‘象牙塔’，只要专心学习就行，但是在和老师聊完天后，我才知道不是这样的。一名优秀的大学生绝不是简单的能在考试中得高分就行了，还需要在服务社会的过程中体验自我价值，这也是我们的使命。”姜锦虎就是这样将自己的思想、经验传达给学生，用爱将自己和学生紧紧联系在一起，也正因如此，姜锦虎获得了省《关心下一代荣誉奖》。
正如习近平总书记所指出：育新人，就是要坚持立德树人、以文化人，建设社会主义精神文明、培育和践行社会主义核心价值观，提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养，培养能够担当民族复兴大任的时代新人。作为一名教育工作者，姜锦虎同志始终牢记自己肩负着为人师表、教书育人的重任，是社会主义精神文明的传播者和建设者，是青年一代成长的引路人。他将自己的理想信念融入到教学中去，引导和帮助学生把握好人生方向，扣好人生的第一颗扣子。不忘初心，方得始终，这便是姜锦虎最真实的写照。
